Lunes 6 de junio de 2016

Hemos hecho las metáforas del amor, y hemos estado hablando de las apariencias de los demás.

Jueves 2 de junio de 2016

Hemos hecho metáforas en grupos sobre la vida, el amor... y escogimos el amor para la siguiente clase para hacer otra metáfora.

Miércoles 1 de junio de 2016

Hemos continuado viendo el vídeo y finalizado: personificación y comparación.
Hemos analizado un anuncio que hace una metáfora. Era un insecticida que lo promocionaba como un camaleón.

Martes 31 de mayo de 2016

Hemos seguido exponiendo los carteles publicitarios. Javier nos ha puesto un vídeo en el que salían los distintos recursos que salen en publicidad:
- Antítesis: Imágenes con significados opuestos.
- Elipsis : Omitir algo.
- Hipérbole: Exageración.
- Sinécdoque: Utilizar una parte del objeto para referirse al todo.
- Metáfora: Comparar algo con otro objeto y que tengan algo en común.

Lunes 30 de mayo de 2016

Hoy han expuesto mus compañeros el análisis de sus carteles publicitarios.

Jueves 26 de mayo de 2016

Corpus Christi.

Miércoles 25 de mayo de 2016

Teníamos que escoger un cartel publicitario del libro en grupo. El mio escogió uno que había un perro abandonado en la carretera y la frase era: Él nunca lo haría, no lo abandones.

Martes 24 de mayo de 2016

Javier nos a puesto un anuncio de radio sobre un banco y nos ha explicado como lo hacen, anuncia una cosa que no tiene nada que ver con el anuncio y lo intentan relacionar.
Nos ha puesto un cartel publicitario en el que se anunciaba el alcohol, y teníamos que decir de qué era el tema, el argumento de este, análisis sintáctico del eslogan o frase publicitaria.

Lunes 23 de mayo de 2016

Javier no ha venido a clase. Y por grupos teníamos que hacer una cuña radiofónica. El nuestro hicimos un anuncio que se anunciaba un crucifijo multiusos.

Miércoles 18 de mayo de 2016

Buscamos publicidad en internet,periódicos, revistas y las trajimos a clase, hicimos una ficha completando la información requerida en ella.

Martes 17 de mayo de 2016

Hemos definido la publicidad y hemos dicho que es un método que utilizan las empresas para intentar vendernos algo. Javier nos ha dicho que hiciéramos 10 preguntas sobre la publicidad como si fuéramos a hacer una entrevista.

Lunes 16 de mayo de 2016

Hemos revisado la prueba de seguimiento y hablado sobre la publicidad(una revista de moda).

Jueves 12 de mayo de 2016

Hemos hecho una pequeña prueba de seguimiento sorpresa sobre los complementos, y las sintaxis.

Miércoles 11 de mayo de 2016

Javier ha estado revisando una cada actividad de los alumnos, y ha mandado la actividad 30 de la página 111 para casa, y quien tenga mal la actividad 28 corregirla o los que las tengan incompletas hacerla, pero no es obligatorio.

Martes 9 de mayo de 2016

Hemos hecho la actividad 28 de la página 111  que consiste en analizarla sintácticamente.

Jueves 5 de mayo de 2016

Javier no ha dado clase, ha venido Belén y la chica de prácticas. Javier el día anterior dio una hoja para rellenarla en grupo, aunque no lo pudimos hacer porque la chica de prácticas nos puso videos.

Lunes 9 de mayo de 2016

Hemos hecho la página que había que rellenar el jueves, que al final no hicimos.

Miércoles 4 de mayo de 2016

Corregimos las actividades del día anterior.

Martes 3 de mayo de 2016

Hemos hecho las actividades de la pag 109,sobre los tipos de complementos.

Lunes 2 de mayo de 2016

Hemos corregido actividades del día 28 y resuelto algunas dudas que nos han ido surgiendo mientras corregíamos las actividades

Jueves 28 de abril de 2016

Vimos las oraciones en voz pasiva  y activa, las diferencias entre ellas y también el complemento agente, que sólo aparece cuando la oración está en pasiva y actúa parecido al CD. Vimos unos ejemplos

Miercoles 27 de abril de 2016

Hemos corregido las actividades del complemento de régimen verbal y complementos circunstanciales.

Martes 26 de abril de 2016

Hemos corregido las actividades que ayer mando Javier sobre CD y CI .
Además él nos ha explicado una frase que lleva dos complementos indorectos, que es A mí me duele la cabeza. Los dos CI serían a mí y me.
Otra frase es : a nadie le amarga un dulce, y los 2 CI serían a nadie y le ,un dulce es sujeto.
Es decir,hay oraciones que pueden llevar 2 CI o 2 CD, otras ningún CI y sí CD,no tiene porqué llevar los dos

Lunes 25 de abril de 2016

Hemos dado el complemento de régimen verbal (CRV) y repasado el CI, CD. Posteriormente hemos estado haciendo actividades.

Jueves 21 de abril de 2016

Hemos visto en más profundidad el CI y el CD (que también se puede dar con personas) y el CD los verbos que exigen o no exigen CD, y los verbos como me preocupa,me flipa,me gusta,me satisface que esos verbos no llevan CD nunca, pero si indirecto.

Miercoles 20 de abril de 2016

Hemos tenido unos 5 minutos para terminar las actividades que ayer mandó Javier sobre oraciones atributivas y predicativas, ha estado explicando la diferencia entre las dos, y es que las atributivas siempre tienen los verbos ser,estar o parecer y las otras no,así de fácil. En algunas actividades hemos analizado las frases sintácticamente y además nos ha explicado que le preguntamos al verbo ¿quién o quiénes? Para saber cuál es el sujeto,¿qué? Para el CD y ¿a quien ? CI. Nos ha mandado más actividades sobre el CD y el CI

Martes 19 de abril de 2016

Hemos estado haciendo un diario o plan de trabajo que hay que llevarlo al día, hasta dentro de 2 semanas y ahí tenemos que ir anotando las cosas que no sepamos o creamos que tenemos que repasar. Además hemos visto un prezi sobre las oraciones(sujeto y predicado), infinitivo,participio y gerundio, tipos de verbos.

Lunes 18 de abril de 2016

Hemos estado viendo la prueba de seguimiento realizada el lunes después de Semana Santa, y revisando qué es el andaluz

Miércoles 6 de abril de 2016

No hemos tenido clase de lengua, hemos hecho el ensayo general de los SPORTS 2016.

Martes 5 de abril de 2016

Hemos continuado con la entrevista y Belén nos ha explicado como hay que entregar el trabajo.
- A mano o impreso + la ficha colgada en el blog de lengua.
- En ordenador adjuntando la ficha y cuando se termina por correo electrónico.
- La segunda opción +un vídeo representando la entrevista (esto tendría nota extra).
¡La  entrega del trabajo s hasta el  jueves 7/4/2016!

Lunes 4 de abril de 2016

Belén nos ha dado unas pautas para hacer una entrevista a una persona que nos inventemos y hacer como mínimo 5 preguntas. Y máximo 10 preguntas.
Tenemos que dar algunas características del personaje.

Jueves 17 de marzo de 2016

Estuvimos comentando lo que vimos en la Rábida, si nos gustó, y también hablamos sobre lo que piensa la gente adulta o mayor sobre los jóvenes y su comportamiento.

Miercoles 16 de marzo

Estuvimos de excursión en la Rábida (Huelva),y luego al volver fuimos al Rocío.

Lunes 14 de marzo de 2016

Hoy no ha habido clase, hemos tenido la charla de los policías.

Jueves 10 de marzo

Javier ha continuado explicando los pronombres y ha añadido 3 tipos más.

Miercoles 9 de marzo de 2016

Javier ha estado explicando los distintos tipos de pronombres

Martes 8 de marzo de 2016

Hemos corregido las actividades del libro que hicimos ayer.

Lunes 7 de marzo de 2016

Hoy en clase hemos estado haciendo actividades del libro sobre sintagmas.

Martes 1 de marzo de 2016

Hemos estado repasando los tipos de sintagmas y haciendo actividades del libro de texto.

Jueves 25 de febrero de 2016

Hemos estado leyendo un fragmento del libro de la sombra del viento,y comentando los otros dos libros que son parecidos a este, que más o menos tiene la misma estructura, esos libros son: Marina, y el príncipe de la niebla. Y son todos del mismo autor.
Hemos hablado de las bibliotecas antiguas,de Sevilla ,Portugal y las que alguno de nosotros hemos visto.
Hemos abierto un debate sobre si creemos que los libros de papel van a desaparecer, frente a las nuevas tecnologías.

Miercoles 24 de febrero de 2016

Hemos visto otros vídeos sobre andaluces, como por ejemplo uno de comando actualidad, y otro sobre dos andaluces que no se les entendía muy bien y estaba subtitulado.

Martes 23 de febrero de 2016

Hemos estado resolviendo algunas dudas sobre la evaluación de algunos trabajos y del examen.
Posteriormente,hemos visto un vídeo sobre un catedrático que era andaluz y estaba hablando sobre el andaluz.

Lunes 22 de febrero de 2016

Hoy no ha habido clases, porque hemos asistido a una charla sobre el proyecto de este año en Albania.

Miércoles 10 de febrero de 2016

Hoy Javier no ha venido al colegio, por lo tanto hemos estado haciendo lo que ponía en su blog (loretoareadelengua)

Martes 9 de febrero de 2016

Hoy no ha venido Javier a clase, pero hemos hecho actividades del libro,que veamos oportunas de las pags 210,211,212,213.

Lunes 8 febrero de 2016

Hoy Javier ha faltado a clase y hemos hecho actividades del libro del texto

Jueves 4 de febrero de 2016

ENTREGAR HOY LA HISTORIA.
En clase hemos estado leyendo el romance de doña Alda, y haciendo como un comentario de texto y explicando la metáfora, y haciéndonos preguntas sobre este trabajo. Nos ha mandado las actividades de la pag 206 y 207,n° 5,6,7,8 y 9.

Miércoles 3 de febrero de 2016

Javier ha faltado y hemos tenido la opción de hacer la historia o las actividades de la pag 205 n°1 y 2(b-j)

Martes 2 de febrero de 2016

Hemos continuado viendo historias parecidas a la de la página 198 del libro de texto en internet, y un vídeo que representaba una historia de Don Juan Manuel, El conde Lucanor y Patrono, pero representado gráficamente. Javier ha dicho que así también se puede hacer el cuento y que si lo hacíamos así teníamos más tiempo y nota extra. Luego nos ha dado otras pautas que debería de tener nuestra historia CON UNA MORALEJA.

Lunes 1 de febrero de 2016

En clase hemos estado viendo qué es una alegoría y explicando un poco el trabajo del cuento. Hemos leído la historia de la página 198 del libro de texto y en el trabajo hay que hacer una historia con esa estructura.

Jueves 27 de enero de 2016

Javier nos has aconsejado sobre conmo poder hacer el trabajo del cantar de gesta sobre alguien que admiremos, un héroe, algo que nos emocione, y luego hemos hecho las actividades de las páginas 191,192 pero solo los apartados a,b y c.

Miércoles 27 de enero de 2016

Hicimos una serie de preguntas de las características del cantar y del cantar del mío Cid que teníamos que responder brevemente en parejas.Cuando termináramos de contestar en nuestro cuadernos las preguntas lo correguíamos en voz alta y sin mirar el cuaderno.

Martes 26 de enero de 2016

Hicimos las actividades de la página 186 del libro y Javier nos explció cómo había que hacer el trabajo sobre el cantar y la ficha técnica y algunos programas TIC para poder utilizarlos en este trabajo y cataría como nota extra.

Lunes 25 de enero de 2016

Javier ha estado explicando como iban a puntuar los trabajos de la lírica en la Edad Media, y también ha explicado las jarchas. Luego nos hemos puesto a hacer las actividades sobre este tema.

Jueves 21 de enero de 2016

Hemos seguido con las explicaciones sobre la Edad Media, esta vez un compañero ha explicado la vida de Isabel la Católica y Fernando de Aragón, territorios de España sobre su reinado, cuando se originó la imprenta,los gustos literarios de los reyes, los bufones. Luego hemos visto un vídeo sobre las lenguas en España en esa época y la literatura. Y finalmente de le clase hemos dado nuestra opinión sobre lo que cobran los futbolistas y en algunas ocasiones comparándolos con otros oficios.

Miércoles 20 de enero de 2016

Hemos continuado viendo exposiciones orales sobre las faltas de ortografía callejeras, y dos compañeros nos han explicado, una la experiencia del camino de Santiago y otro, la sociedad en la Edad Media

Martes 19 de enero de 2016

Hemos continuado con las exposiciones orales de las faltas de ortografía que nos encontramos por la calle, luego Javier nos ha dado la pequeña prueba de seguimiento que  hicimos el otro día y explicado el trabajo voluntario que tenemos que hacer para mañana sobre la edad media.

Lunes 18 de enero de 2016

Hoy hemos estado viendo las exposiciones de los compañeros que han realizado el trabajo de tomar una fotografía a faltas de ortografía que se ven por la calle

Jueves 14 de enero de 2015

En clase, hemos realizado una prueba de seguimiento, sobre el hiato y diptongo, signos de puntuación.

Miércoles 13 de enero de 2015

En este día, miércoles, 13 de enero hemos hecho una actividad TIC, sobre lo que sabemos del diptongo y del hiato. Más tarde,con nuestro compañero, hemos copiado el texto que puso Javier, sin puntuar y sin tildes. Nosotros le teníamos que poner las tildes,puntos,y comas en nuestro cuaderno,y luego salíamos a la pizarra a ponerlo con tarjetas plastificadas.

Jueves 7 de enero de 2016

En esta primera clase de lengua despúes de las vacaciones de Navidad,al principio de la clase hemos vuelto a comentar los reportajes que estaban bien, los que hacía falta por retocar, y los que no lo habían mandado.
Luego,hemos repasado el hiato y el diptongo, como diferenciar cada uno de ellos, ejemplos de palabras de hiatos y de diptongos, como se forman las palabras y si se ponía o no tilde sobre alguno de ellos aunque no cumplieran las normas de acentuación.

Feliz 2016